合肥市不断提升教育建筑配置标准，进一步增加教育建筑空间面积，提高幼儿园生均用地指标和中小学普通教室面积指标。
“考虑学生课间很多很难下到一楼活动，我们在设计中对局部走廊进行放大，让学生课间能够有足够活动空间。”绿色港湾小学设计师郝光宇表示。
“从校门进来到达教室的路径很多，小学生探索、求知欲望特别强烈，他们可以拥有更多的交流活动空间。”四川路小学设计师陈积宇在设计时就考虑到屋面活动平台的利用，为学生提供更多共享交流、嬉戏玩耍的场所，释放天真活力。结合空间设计阅览室等静谧角落，有动有静，动静结合。
屋顶种菜、养花、采摘果蔬，合肥一六八玫瑰园学校南校区别出心裁地改造教学楼顶，打造成孩子们的“开心农场”，在这里，学生能闻到书本上闻不到的花香。
新站高新区的磨店中学、翡翠学校、南门小学森林城小区……在合肥，利用屋顶做“空中花园”的学校不少。
这波新建的学校里，绿色港湾小学等学校打造屋顶花园，在增加绿地率的同时为学生提供了更多的活动空间。
学校布局也会更加科学合理。位于包河区上海路与扬子江路交口的福建路小学，在校园规划设计时，就将日照作为校园规划设计的重要考量标准，注重南北向布置，让正在长身体的孩子们“在阳光下成长”。
校园的建筑外立面和建筑材质集中体现了建筑品质。如今合肥的新建学校，陶土板、铝板、装饰一体板各种新型材料的运用，极大提升了学校建筑的品质品味。
学校建设彰显校园个性。记者从合肥市自规局了解到，在规划中，合肥市注重校园建筑特色和文化内涵的挖掘，尝试多种布局形态和空间组织进行创新设计，不断提高学校建筑规划设计水平，展现校园特色，使学校建筑成为城市生活的亮点。
合肥越来越多学校辟出专门“家长接送区”，多功能遮阳棚为广大家长在接送学生期间提供了温馨的休憩场所。
陈积宇透露，四川路小学利用学校南侧30米进深的绿化带和东北角的街角公园，给家长接送提供更多的等候空间。
近年来，合肥市加强大型公园、游园、学校操场的复合利用，采取“地上公园（操场）+地下停车场”的融合模式建设公共停车设施。
合肥市在新建中小学的规划中，结合学校操场设置机动车地下停车场，通过强化管控措施，实现“统建共享、动态管控”。
“利用操场下面空间做了车库，在满足教学使用需要之外，还考虑到了周边群众配套需求。在设计中就对教学和对外开放部分独立，相互不影响。”郝光宇表示，绿色港湾小学除了利用公园设计接送系统外，地下空间也被科学利用。