提到北京乐成教育，很多人的第一反应是“京城老牌国际教育品牌”，在北京家长圈拥有极好的口碑等。其实，乐成不仅是北京国际教育界的先锋者，同样也是“教育×建筑”跨界融合的先驱者。
乐成教育率先推出“删除一面墙”的无边界教育理念，完全打破先有建筑后有教学的壁垒，赢得并坚持能源与环境设计先锋(LEED)金奖标准的建校原则，将教育和建筑完美融合再创造，以此全面支持每个孩子的成长需求。这些设计、融合、创新的背后，其实都蕴含着严谨且先进的国内外教育理论和实践成果的科学支撑，同时随着时间的推移和世界的变化被不断的验证和肯定。
前不久，由北京师范大学未来教育高精尖创新中心组织编写的《未来学校学习空间蓝皮书》，在第七届“大数据时代的未来教育”论坛上正式发布。梳理了新型学习空间建设的优秀案例，总结出不同学习空间的特点、组成、形态、教育功能及发展趋势等，对教育界进行学习空间变革具有参考和指导意义。蓝皮书中提到的很多学术观点和案例分析，都与乐成教育坚持并采用的空间教学理念不谋而合。
玛丽亚蒙台梭利、利维维果茨基等著名教育家都曾研究并得出物理环境对教育发挥着重要作用的结论。瑞吉欧教育创始人洛利斯马拉古齐更是提出环境是孩子的“第三位老师”的著名理论。无论孩子的认知与技能水平如何，环境都能触发他乐于探索、实验和求证，促进能动性，提升幸福感。同时，孩子也会对周围环境产生影响，成为积极的贡献者。时光车轮转过六十载后，教育专家们再次于蓝皮书中总结学习空间对学习的重要性，并提出空间层次理论：从学校的物质环境到开放性学校空间、融合性空间、富有文化内涵的空间环境从低到高契合学生的心理需求，助力学生实现自我价值。
拥有16年办学经验的乐成同样秉承“教育×建筑”的教学理念，2014年创建的北京乐成国际学校幼儿园，在设计初期便邀请美国设计师团队和校内外的中外教育专家共同对话，创造了一座为孩子量身定制的儿童之城，并成为北京首家荣获绿色建筑LEED认证金奖的幼儿园。园所打通班级间的隔墙，正式开启“无边界”空间的教育探索和尝试，让孩子们的学习在空间中流动起来，进行探索式的“玩”中学。高大的层高，宽敞的空间，给了孩子们宽广的视野。独具特色的绿色屋顶花园，既体现了环保节能的理念，又可以让孩子们春天播种、秋天收获、体验自然、感受自然。
如果说北京乐成国际学校幼儿园是乐成对无边界空间探索的开端，那么2019年开园的乐成四合院幼儿园便是这场教育探索的高潮，彻底实现了没有物理阻隔的学习空间构想。这所幼儿园从下沉式剧场、室内体育馆，到各个主题学习区，全部采用开放且相连的流动性空间，最大程度满足孩子们的“无边界”探索。
乐成四合院幼儿园荣获了包括建筑界奥斯卡之称的A+建筑大奖在内的众多海内外知名奖项。其最突出的特点是：它把一座具有历史的三进四合院和现代的流线型建筑结合起来，无边界的学习空间将古老的院落环抱其中。体现了过去与现在、中国与世界、建筑与教育、家庭与学校的“四合教育”。
正如蓝皮书中提到的：空间中的物理环境要素，比如光线、色彩、温度等，都会给学习者带来不同的生理与心理感受，可以直接影响师生之间的情感体验与身心活动。四合院外围的现代建筑采用大面积的落地玻璃幕墙，光线可以毫无限制地从四面八方投射而来，营造更自然、更开阔、更明亮的感官体验。其 “漂浮屋顶”室外运动场更是惊艳众人，伫立于此犹如历史与现代隔相对望，让人不禁产生强烈的视觉冲击力，同时也创造了“上房揭瓦”的童年美梦。
乐成集团作为国内首家提出“一老一小”商业服务模式的企业，致力于打造高品质康养服务社区和现代化国际教育品牌。乐成教育旗下的北京乐成国际学校、乐成四合院幼儿园、乐成公园幼儿园等皆完善了乐成集团“一老一小”的代际融合布局。放大教育与建筑的结合效应，引领未来教育方式，为社会服务。
任何一座乐成教育机构的建筑的产生仅是一个结果，它是对乐成集团当代前沿的教育理念的一种应答。知识虽然无限，却是相对固定的，孩子们的想象力才是更加值得珍惜的资源。乐成教育希望通过建筑给孩子们的未知和想象力创造更多的空间。
教育，“教”为为其传道授业，“育”为促其身心发展。乐成教育16年来竭力探索更新的理念、更新的模式、更新的产品，逐渐渗入儿童成长的每个环节，为他们创造更好的成长基石，为培养未来创新型人才贡献力量。