“把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”近日，中国科学院自动化所博士黄国平论文的致谢部分在网上引发热议。二十二载求学路，跨过风雨泥泞，拥抱星辰大海，他用亲身经历告诉世人：

　　加强教育基础设施建设，筑牢教育均衡发展基石，受益于国家对西部欠发达地区教育扶持政策，近年来，越来越多像黄国平一样的村里孩子走出大山。m6米乐

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教育的征途上，上海复旦规划建筑设计研究院秉持初心，牢记使命与责任，以社会效益为先，为改变西部教育条件落后现状，团队于2016年至2019年期间，在以贵州六盘水市为代表的西部地区，完成了30余所学校设计实践。

　　2016年至2019年期间，项目组扎根一线，深入调研贵州六盘水市教育现状，调研发现受当地经济社会和整体教育发展水平的影响，目前西部欠发达地区教育现状仍不容乐观，总结为四个字：老少边穷。

　　穷：一方面指的是建设资金十分紧张，另外一方面是前期的整体设计水平、眼界见识相对欠缺。

　　六盘水市水城县第七中学始建于2007年，限于当时的技术条件，学校整体布局凌乱，美观度不足；山地特征复杂，造成视线阻隔，空间独立，部分的建筑存在安全隐患；功能区不足，缺少食堂及宿舍等生活区配套。

　　针对当地的现状情况，项目组以为：作为设计者，一是心态层面，积极树立服务师生的心态，主动与主管部门、业主单位、承建方、师生等多方进行信息沟通，了解项目详情；二是技术层面，坚持问题导向型的设计，全程把关品质和控制进度；三是意识层面，加强主人翁意识，在建设过程中的现场处理中，设计者应主动承担服务和把关责任。

　　在此基础上，寻找最优化的可行性方案达到有章法有秩序的效果：时间上，设计兼顾近期和远期的发展目标；空间上充分利用原始地形、地貌；政策上，配合上位城镇发展的规划，响应上级专项资金的调度要求，征地要求。

　　“竖画三寸，当千刃之高；横墨数尺，体百里之远”，七中的核心设计构思取自于中国山水画的“远取其势、近取其质”的空间视觉原则。

　　以环境为主体，以地形取势，通过对场地的高差利用，进行地形重塑，增加台阶，增强空间趣味性，加强东西两个区域的联系。同时通过对台阶塑形，高低衔接，曲折有致，使建筑融于环境之中，构成一幅如诗如画的校园图景。

　　合理规划流线，布局新建综合楼、食堂及宿舍的选址，以静为主，以动为辅，明确校园功能分区。项目新建综合楼总建筑面积8062.98㎡，新建宿舍楼总建筑面积15962.37㎡，构建“一轴四区”打造高效、舒适、简洁的学习与工作环境。

　　“四区”：教学区、 生活区、行政区、运动区，四区独立互不干扰，各区各自连成一片，方便学生活动。

　　“筑十版之墙，凿八尺之牖”，建筑立面设计是建筑构造、建筑功能、建筑美学的综合体。

　　项目组以红灰色为主打色调，采用真石漆对七中教学楼、教师周转房、学生宿舍楼、报告厅及行政楼、食堂外立面进行再塑造，融文化气息和时代感于一体，突出学校教书育人的性质和文化底蕴。

　　项目组结合微地形变化进行设计，打造四个主要景观节点：中央景观区、入口广场、休憩交流区、运动体验区，形成流动的景观韵律，营造出一种宁静、舒适、寓教于乐的氛围，为广大学生和教职工提供休息、放松和以乐作舟的学习工作场所。

　　让校园环境更加优美整洁、教室更加明亮宽敞、教育教学设施设备更加齐全，教育板块的设计要做的远不止于此。复旦设计院作为具有高校背景的研究院，理应凝聚智慧，立德树人，践行教育初心，奋发有为担当时代使命，为教育的发展贡献复旦力量。