感 的 衡 点 正 成 为 建筑 创 作 的 新 趋 向 ， 以物 质 职 能 的满 足 为 主 ， 以量 的提 高 为 特 征 的 校 园建 筑 设 计 的

　　ｌ Ｋｅ ） ￣ ｖ ｏ ｒ ｄ ｓ ｌ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｐ ｔ ．ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｎ ｌ ｅ ｎ ｔ ｃ ｒ ｅ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ，ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ ｆ

　　Ｃ Ｓ ｄ ． ， 行着敦 商 。 ”ｒ — Ｊ ＿ 见校 园环 境 对 学 生 的 影 响 是 多 么 重

　　要 。现 代 校 园 建 筑 中 ，公 共 闾 的 需求 量 逐 渐 加 大 ．

　　的 翅造 叫 使 问 场 所㈣ 氛 拥 仃 大 的积 极性 。 校 园 建

　　埘 ｊ ｆ 物 的 解 。 ” 那 么 今 天 学 校 的功 能 则 不仪 仅 是提 供 ・ 个 物 顺 空 ， 它 应 足 为 育 人 提 供 『 Ｊ 的 物 质 和 精ｌ ｝ Ｉ ｝ ｌ 环 境 。 近 儿 Ｆ 我 国 类 高 校 逐 步 加 快 了校 吲环 境 改 造 和扩 建 的 步 伐 ，创 建 ’ 流 的 大 学 和 一 流 的 大 学 校 园 环境 是 新 世 纪 的挑 战 之 一 。 而 所 有 教 育 的 实 脱 ， 都 依 赖 于 适 的建 筑 敦 学 问 ， ［ ｊ ｆ Ｊ 学 校 校 同及 校 建 筑 ， 它 们 的 建 筑 形 态 和 空 间 印 象 作 某 种 程 度 ｆ 响 着 教 育 的 成 效 。敦 育 建 筑 的 设 计 ，必 须 重 视 对 设计 力 浊 的 研 究 。建 筑 师 应 深 入 ＿ 『解 不 同类 型 、 特 的 敦 育 建 筑 的设 汁方 法 ．针 对 特 定 地 域 、 特定 人义Ｊ ＝ ＿ ｝ ｊ 史 背 景 下 的学 校 设 汁 ， 创 造 富 有 校 文 化 内涵 的 建筑 问环 境 。

　　组 合 、 结 构 类 型 、 水 平 难 直 交 通 特 点 以及 服 务 空 问 的秩 序 。 形式与功能的 ＿ 父系 形 成一 种 理 性 的逻 辑 ， 这样校园建筑给 人 一 种 秩 序 的 感 受 ， 一 种 系统 问 的

　　【 摘 要】奉 迎从校同建筑的设汁理 念、 环境 创造 以及文化耶 能 等方面， 系统阐述 ｒ 教育建筑的 设汁方法和思维 模式， 并结 合工程 实例 谈救育建筑的特点及发展方向。

　　饰的Ｉ ｛ ． ｝ ｉ 业 化 设 计。 手 法 ， 净 化 敦 育 建 筑 的外 形 ， 创 造 朴 实 无华 的 高 品 味 的 建 筑 造 型 。

　　发展 应 提 升 剑 以文 化职 能 为 纂 础 ， 以 质 的提 高 为 特 征 的 道 路 卜来 ， 这 是教 育 建 筑 的 属 性 所 决 定 的 。 校 园建筑 的 设计美 学 倾 向与社 会价 值取 向应 协调 。

　　住湖 北经济学 院新 校区敦学楼的设计 方案中， 借鉴中国传统书院 的空 间形式 ，形成教学 单元，通 过 连 廊 连 成 整 体 。 教学 楼 内 部 的 驻 留空 间 足 师生 们 最 直接、最便捷 的交往场 所。首先 ，将传 统意义上 纯粹 的 “ 交 通 ”空 间走 廓 扩 大 ，让 人可 以停 留 与 交

　　非常深刻 的印织， 而教育建筑需要表现类 型的特 征， 在 特 定 的王 １ 境 背 景 和 场 地 条 件 下 ，每 一 个 校 园 部 应

　　仃Ｊ ￡ 鲜 叫 的 校 风 格 和 文 化 特 色 。在 校 园建 筑 设计

　　筑 应考虑 一 定 的 交 流场 所 ， 庭 院 、 敞 厅 、 连 廊 、 活 动 平 台等 建筑 元素 组成 的 公共空 ｉ ｈ Ｊ 体 系 将 功 能 纰 织 、 流 线 组 织 、 景 观 织 统 ‘ 起 来 。 公共 空 间 不 再 是消极的剩余宅 问，『 是 积 极 的 可 以 启发 创 造 性 活 动 的 建筑 问 。 三 、 文 化职 能 者 应 允m6米乐分 发 挥 教 育 建 筑 的 文 化 职 能 ： 建 筑 ｜ 殳

　　流 ， 师 生 们 在 此 不 经 意 地 碰 面 、聊 天 ，利 用 课 问 休 息 时 间 交 谈 。这 里 ｌ 仃足 够 的 空 间 和 机 会 同 时 容纳 各

　　设计理念 教 育 建 筑 的 设 汁概 念 ： 学 校 的 建 筑 形 象 会 给 人

　　Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏｎ ａ ｌ Ｂｕ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ Ｄｅ ｓ ｉ ｇ ｎ Ｔｈ ｉ ｎ ｋ ｉ ｎ ｇ

　　就 敦 学 楼 没训‘ 而 青 ， 以 往 以教 帅 为 中 心 的 填 鸭 式传 统敦学模式导敛 Ｊ 以 “ 敦 学 功 能 房 间 ” 为核 心 的布 局 形 式 ，建 筑 内 部 空 间 形 式 单 一 、呆 板 ；而 脱 代 敦 育 内 涵 则 要 求 加强 交 往 空 间 ．甚 至 以开 放 空 间 为 核 心 的 建 筑 设 计 ． 为 师 生 提 供 多层 次多 导 向 的 空 间形 式 ， 其 内容 为 建筑 外 的 开 敞 空 间和 建 筑 内 部 的驻 留空 间 。