随着“低美感校园”、“审美匮乏症”、“丑教材”等一连串热点概念进入教育场，美育话题又一次站上了风口浪尖。尽管它的重要性已经被越多越多的人意识到，m6米乐一些更为关键的问题却似乎仍没有答案——什么是美？美育仅仅是美术吗？学习场景中如何设计美？目的地又在哪里？

　　教育的高质量发展下，新时代的美育有着更丰富的含义和更广阔的维度，它贯穿整个育人活动，在建筑空间、景观环境、顶层设计、管理机制、课程设置、师生关系等一切教育场景中创造美，发挥出无法被遮蔽的价值和育人力量，正以全新的场能影响教育，成为未来学校建设发展的核心战略。

　　从“场景革命”到“场景美学”，从具象走向意象，我们尝试从更高站位出发，对学校场景进行再认识、再深化、再设计、再推进，绘就美学视域下的学校教育全景育人图景。

　　我们寻找校园建筑 “层层上色”的方法；我们追求内外部空间情景式生长的美好链接；我们倡导以更开放、更包容的“美好关系”展开团队实践和协同；我们期待“心”与“场景”的奇妙“化学反应”，每个人都能够被美浸润和感召，从而自主发展、忘我成长、精神饱满……

　　万事相宜的12月，期待与您一起，与卓越实践的国内中小学校长、一线教育工作者、全球先锋教育设计师一起，开启一场教育场景美学的深度研讨和共建之旅，以建设在师生心灵中熠熠生辉的学校场景为当下愿景，攀登教育生态的未来之山。

　　普拉卡什·奈尔（国际知名建筑公司菲尔丁·奈尔国际创始人，学校设计领域的全球最高荣誉A4LE麦康奈尔奖获奖者）

　　手冢贵晴（手冢建筑事务所创办人，武藏工业大学学士、宾夕法尼亚大学硕士，东京都大学教授。）

　　阮昊（零壹城市建筑事务所创始人，美国普林斯顿大学建筑学硕士，清华大学建筑学学士、硕士）

　　张烁（SURE Design 创始人/创意总监 深圳平面设计协会（SGDA）常务理事 纽约字体指导协会（TDC）会员）

　　王昌胜（湖北省宜都创新实验学校、河南省郑州市创新实验学校、郑中国际学校校长）