教育空间是学生们日常学习、人际交流的公共空间。那么，对于教育空间，你了解多少呢? 伟森盛业为大家整理的教育空间的相关知识，希望能帮到您!

　　学校是一个大家庭，不是单独的个人空间。学生作为社会中的特殊群体，他们需要情感和行为上的交流，因而，一个公共性的建筑空间对学生们来说是学习生活中不可缺少的组成部分。如广阔的操场、配备完善的体育设施、舒适的休闲大厅，学生们可以进行各项活动，不但促进了学生之间的情感交流，还培养了学生的综合素质。教育建筑空间承载了社会和文化的双重影响，它的形式、环境和功能等一旦发生变化，对学生的各种行为活动都会产生有利或不利的影响。

　　在公共的教育建筑空间中，学生可以得到情感和思想交流等方面的相应满足。学生在学习生活中追求空间的公共性是学校在教育建筑上所要关注的重要信息点，建筑空间的公共性，有利于学生之间思想和情感的交流，促进学生心理的健康发展，使压抑的教学氛围得到释放。

　　随着开放性教育理念的不断深入，学校对教育建筑空间的要求也越来越高，逐渐改变传统的建筑空间概念，使教育建筑富有人文气息。现如今的教育建筑除基本的教学功能外，还要有开发性的学习环境，能够加强师生之间的沟通与交流。现代化的教育建筑空间既要有内在的自调性，又要与学校整体规划有密切的关联性。

　　开放性的教育建筑空间不是全盘推翻传统的教育建筑理念，而是改进和结合，使教育建筑的功能得到充分的发挥。它强调在空间的设计上要与人的行为、社会的文化相结合，使传统的授课式教育空间和现代化的教育空间相互融会贯通、相互影响、相互作用，更好的为学生的学习服务。

　　在现如今的社会，人在要求独立的同时，又需要彼此间的沟通与交流。校园是学生进入社会的指向标，而老师是学生的领路人。学校的建筑设计要能为学生与老师之间的交流和沟通提供平台，在合理的校园空间里锻炼学生的与人交往能力。

　　人无法孤立的存在，只要有人活动的地方，就会有不同的人在此聚集，进而衍生新的行为活动，这也符合了人的向群心理。无论在校园中的任何场所，如体育馆、操场、教学楼和实验楼等地方，都会因某些原因而聚集一些人。然而，为了使学生能够进行正常的交往活动，活动场所的选址与修建必须符合行动便利、视野清晰、位置合理等特点。如，在教学区的主楼设立宽敞的中庭，成为学生的共享空间;或是图书馆的中心处设立休息区，便于学生沟通交流;再或是兴建学生活动室，可满足学生在炎热夏天里娱乐的需求。这些场所不仅可以为学生的学习、休息、交流和娱乐带来便利条件，还可以缓解人流量的同时，又使校园变得温馨、舒适。

　　大多数学生的生活主体是自己的校园，无论是哪个阶段的学生，都是过着点到点的生活，尤其是大学生，几乎每天必要的三个建筑点就是教室、食堂和宿舍。m6米乐除了基本的休息和学习的时间，剩余的自由支配时间大部分投入到体育、社团、娱乐及文化文艺等活动中。而这其中的大部分活动是在教育建筑的开放空间中完成的，所以，学生的校园生活对教育建筑的开放空间具有依赖感。影响教育建筑设计的因素一、在整体规划中突出中心每一个学校的建筑规划都具有整体性，为的是将校园内各个区域有序的联系在一起，呈现建筑空间的一体化感觉。但所谓的整体也不是简单的罗列，而是有详细的前期规划，就是经中心区域向四周发展，形成一个结构清晰的完整体系。由此可见，中心区域是一个建筑的灵魂，失去中心区域便会使整个建筑黯然失色。整体中突出中心感是教育建筑空间设计的最终目标。

　　伟森盛业家具希望通过家具、空间设计与学校课程教育的结合，支持教师课堂建设，打造多样化教室空间，促进学习者轻松、投入和高效的学习。我们将于3月27日-29日参加第32届北京教育装备展示会，在现场为您展示全新的教育产品与空间设计。诚挚邀请您莅临展位（2T016）参观指导，让我们深入合作，共同助力教育发展！返回搜狐，查看更多