温斯顿·丘吉尔此言并非一句无稽之谈，70多年来，众多神经学家与心理学家的研究成果纷纷证明了，建筑能够对人们的心理产生影响，且远远超出了我们的想象。
优秀的建筑设计应该呈现出来的是复杂而有趣的外立面，是散发大自然气息的绿地点缀，是弧形的边缘和圆形的轮廓，是浅显的视觉体验背后蕴藏的却是深邃的美学知识和人文关怀。
一座社区的建筑能够影响它的居民，一所校园的建筑自然也能滋润其师生的心灵。学校的建筑和空间设计是一种语言，它无声地塑造着校园里的人，影响着学校的教与学、师生的行与思、以及校内全员的艺术审美。校园的建筑与空间不是装载师生的“容器”，而是知识展示的场所、思维碰撞的空间、情感交流的家园。
在济南，一所这样的学校已经诞生。它将外部风貌与人文环境、师生关怀、教学管理有机地结合起来，让孩子们在醇厚的文化氛围和细致的人性关怀中学习与成长。
北大作为新时期传统文化和国学研究的先锋，“大雅久不作， 吾衰竟谁陈”的精神核心饱含深刻的民族使命和责任感。“雅”体现在校园的角角落落，尤其是在以“一塔湖图”为精髓的燕园。而博维塔作为平湖构图中纵向的点晴之笔，是园区建筑的限高标尺，亦是如精神堡垒般的标志物。“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的通路走”，这句话正道出了“古与今”这对根植于北大传统的人文基因。作为基础文教设施，北大新世纪章丘实验学校设计学习了北大新时期传承与延续传统文化的精神，在绣慧古城中展现北大传统风采。
北大新世纪章丘实验学校教学楼设计借鉴了斐波那契螺旋，依照黄金螺旋线条分布的教学楼，完美体现了科学源于自然的理念。用建筑完美诠释“科学的最高表现形式是美学”。
追忆校园时代，校门处的风景往往是我们记忆中非常关键的一页。北大新世纪章丘实验学校以画沙坊为整个校园的起点，结合坊后讲堂形成校园秩序性轴线，以开放的场所氛围、多样化的活动与教学行为支撑统领校园空间的整体基调。
高耸的塔型楼顶，两翼前伸的建筑形体是北京大学百年讲堂对北大百年历史形成的燕园传统建筑文化和校园文化理解和继承于建筑的反映。北大新世纪章丘实验学校以百年堂为校园整体布局核心，以质感强烈、鲜明的时代特征统领整个校园；而百年堂又与周围的建筑群浑然一体，相得益彰，与校园环境的和谐统一。
由热情自由的校前通学空间到活泼开放的镜春园再到沉静内敛的燕南园，北大新世纪章丘实验学校院落递进，墨香渐浓。两园各具特色的景观处理，将书院氛围渗透到校园各个角落.
北大新世纪章丘实验学校的墙壁，无论是外院的围墙、教室的隔墙、还是书写着教育观念的墙报，比起冷冰冰的壁垒，更像富有生命、弹性和可穿透性的“细胞膜”。
学习空间可动可连接，行走其中，不仅能够快速接受位于校园角角落落的资讯、科普、知识，也能在人性化的建筑布局中静心沉思、交流讨论，在知识的自我消化和思维的碰撞中触及更多未知的思考角度及知识领域，不断跟进学习方式。
课程在校园里自然发生，学校空间环境形成多套系统课程。空间动线的规划隐含着课程内容的设置，学习的时空无边界，学习环境本身即为可生长成为课程，而这里只是开始。
同一个空间课程可以生长，不同时间分析管理、同一空间的严密策划布置，都可以改变师生的学习方式、生活方式和工作方式，让学校成为最适于学习的地方。
这是走廊附近的一处开放角落，看似平常的布置，却隐藏着许多有利于学习的细节。
再进入另一个区域，食堂的某个角落，这里既是就餐区域，也是食育课程区域。角角落落中无处不蕴藏着学习资源，也为未来课程提供储备空间。
未来的校园不仅会发展为人工智能+人类智慧的融合体，更会是和谐有序的生态系统，让学习免于教条却能潜移默化，人们得以通过观闻触听在“全学习”校园中阳光生长。
建筑是凝固的音符，校园是教育的样谱。校园建筑、外观呈现、空间布置的重要性，正在受到越来越多的重视，因为教育的本质是从教与学的需求出发，帮助孩子从容优雅地成长。北大章丘新世纪实验学校以细致周全的功能设计满足师生需求，以新颖美观的外形设培育师生审美，以浓郁醇厚的文化氛围滋润师生心灵，一砖一瓦皆携知识，一草一木满载关怀，优质的校园建设脱胎于先进的教育理念，又反向促进教育工作的高效进行，为孩子铺平花香四溢的成长之路，为师生提供温暖如春的心灵家园。
2019年，北大新世纪章丘实验学校入驻章丘，坐落于章丘绣惠古城片区。学校校总占地面积约为 200 多亩，总建筑面积约 12 万平方米，设小学、初中、高中和国际部，计划分两期进行建设：一期为小学部，已于2019年10月中下旬开工；二期为初中部、高中部、国际部。本着打造优质特色教育品牌的原则，学校实施小班化教学，拟设120 个班，小学 36 个教学班，初中 36 个教学班，高中 48 个教学班，每班不超过 36 人，学校规划总人数约 4800人。学校计划2020年9月1日正式开学，招收小学预备班、小学一到六年级和初一的学生。返回搜狐，查看更多