m6米乐智利中央大学新大厦建筑设计:MarsinoArquitectosAsociadosJorgeMarsino地点:智利，圣地亚哥设计组:ClaudioSantander,BeatrizMarin,RodrigoMartinez,DanielIraguen,AndrsCea,AlejandroEliash建成时间:2009年基地面积:8827.48平方米建筑面积:32406.25平方米智利中央大学新大厦规划的目标是突出其在阿尔马格罗公园前的形象，并解决其不同的学校空间日益增长的需求。该建筑一方面要考虑到安排教室、办公室和位于中心位置的讲演厅（大学里最好的讲演厅）；另一方面，要整合两个现有的建筑：法学院和商学院，这两个建筑是90年代的风格。鉴于此，新的建筑物采用两个体量，一个是教室，另一个是办公室等，这样可以有效的安排供水、供暖等系统。一个大屋顶把两个建筑体量联系到了一起，改建了现有建筑的屋顶，把它们改成了教室。巨大的屋顶在两个建筑之间产生了新的比例和尺度，它成为高峰时段可以容纳4000名学生的建筑综合体，它的规模和体量适合前面的Almagro公园。爱丁堡大学保特罗教学楼建筑设计：本尼茨联合建筑事务所地点:英国，爱丁堡建成日期:2008年建筑面积:16000平方米爱丁堡大学保特罗教学楼这个项目的任务是设计一系列教学楼，分期建设。首先修建的两座主楼都是围绕一个中庭布局，二者通过中间的一个共享庭院彼此相望，但是建筑造型使得二者可以在街边交会重叠。从高度上，从3楼到8楼呈波浪状起伏。一条从布里斯托广场到保特罗区的公共走道穿过庭院，跟历史悠久的布里斯托大街相呼应。建筑大部分都是由小单元组成的，所以设计师让楼板的布置确保了楼内的交通走道能有多种视野，有开放的休闲空间和双层举架高度的空间。爱丁堡大学保特罗教学楼施工反映了设计的简洁，资源低耗策略体现在采用外露的混凝土板材和自然通风。建筑外部，外立面跟爱丁堡的石板路面泾渭分明，同时又满足了庭院一面反光外表面的需求。本项目被评为“建筑研究所环境评估法”优秀项目，二氧化碳排放量预期为每平方米19千克，这比环境发展协会3号良好标准减少了65%。密歇根大学安娜堡分校罗斯商学院建筑设计：KPF建筑事务所地点:美国，密歇根州建成日期:2007年建筑面积:26000平方米密歇根大学安娜堡分校罗斯商学院项目设计致力于给学校的学术活动和社会活动创造一个中心，推进师生和参观者在更广泛的大学社区间的交流，在尊重校园周边的建筑语言和历史的同时，呈现出学校前瞻性的形象。密歇根大学安娜堡分校罗斯商学院新建筑在组织中央冬季花园的功能元素的方面遇到了一些挑战。中央冬季花园直接面向大街，提供了一个特别的效果、一种社区感和一个新的前门。设计师提炼出流线型来连接原建筑和进入商学院新中心地带的新建筑群。礼堂、阶梯教室和普通教室，还有公共研究空间，全部装备了最先进的技术，利用中央学生休息区和咖啡座，直接面向冬季花园开放。教工办公室设置在校园景观的附近，可以通过冬季花园的玻璃天窗看到园内景象。建筑的顶端聚集了一些主要的活动和演示空间，利用了周围建筑和校园开放空间的壮观景色。LaCourneuve小学建筑设计：DominiqueCoulonArchitecte地点:法国，巴黎建成日期:2011年建筑面积:6500平方米LaCourneuve小学该项目通过巧妙的规划，融合应对各种环境迹象，并将其与规划完美叠合。设计呼应附近的两条历史轴线，一条是圣米歇尔喷泉（圣丹尼斯大教堂方向），一条是圣吕西安教堂。场地所在位置城市一片废墟，与2004年炸毁。面对在此基础上出现的用地，建筑师为其带来了一个全新的面貌。设计避免了常规的矩形，在密度和高度的限制下将小学和幼儿园分离却又统一的组织在一起。建筑师勾勒出一个巧妙的统一部署。幼儿园的教室在东部，外廊悬臂式挑出。向西越过花园，是小学教室。学校的游乐场，食堂，体育区都是共享的。尽管这个动势，褶皱还有不对称的设计给人的第一印象容易是封闭，但实际上这里任何一边都是开放的。一个引人注目的入口就像一个通往另外一个世界的通道，欢迎着孩子们。这是一个具有开创意义的地方，学生与成人世界的保持了足够的距离。学生进入学校，到教室，在操场上玩。楼上走廊的通道也是孩子们玩耍的地方。那些异型的走廊，那些泄露下来的天光，都是前奏，高潮在后面操场上，公共空间中所具备的张力，这种欲扬先抑，让人体会到混凝土结构的有机生命，而大面积橙色的使用无疑强调了这一点，橙色覆盖了地板，偶尔反转到墙壁和天花板。LaCourneuve小学天空湛蓝的色彩与这一切形成更鲜明的对比，将隐含的力量映射出来。交通路径与教室的序列将孩子的身体与空间很好的联系，心随身动，同时可以在这里敏锐的感到天气的变化，可以尽享阳光。地板和门窗都用自然系列产品，而这一思想也贯彻到其它细节。这个地方受到了学生及其家长的喜爱，并非常期待这里的未花园幼儿园建筑设计：GiancarloMazzanti地点:哥伦比亚，萨塔玛莎建成日期:2010年花园幼儿园建筑师的目标是创造一个不但可以让孩子们轻松交流，还可以让他们与当地自然环境和社会充分融合的新型幼儿园。作为里加城市发展规划的一部分，幼儿园项目集公共建筑与立体公园为一体，并将其作为城市公共空间和绿化系统的一部分。游泳池、运动场、礼堂和食堂等公共空间都围绕内庭院而建，面朝外的立面都是整面正面的玻璃幕墙，具有开放性，让室内的空间可以最大限度的向外界庭院延伸，中间的这块内庭院作为公共空间可用于开展多种多样的活动。花园幼儿园这个庭院可以满足多个层面学习和游戏活动的要求。这样的设计使各个年龄的孩子都有其个性化的不同选择，既容易区分又便捷安全。幼儿园被“空中花园”挽在“臂弯”里，内庭院和市民的公共活动空间相连的设计开创了一种幼儿园内部封闭空间和城市公共空间联合的先例，小朋友们在安全或幼儿园需要的时候可以自我隔离起来，公共的活动空间的公园，包括游戏场和运动场，既可以满足儿童玩耍的需求，也能吸引不同年龄层的市民的兴趣。

　　《应用二元一次方程组——增收节支》示范课教学设计【数学八年级上册北师大】