m6米乐由设计脊梁研究院、旁观者智库、重庆建筑室内设计联合会主办的「设计脊梁思想论谈·第二季」在独角仙城市花园举办。

　　旁观者设计评论精选了本次思想论谈嘉宾分享的优秀教育建筑案例。通过这些凝聚着无数设计心血的教育建筑，嘉宾们展现了极具前沿视角的教育理念、“以人为本”的教育思想以及对未来教育建筑设计的畅想与探索。

　　gad合伙人/设计总监吴彦在论谈中分享了重庆南开两江中学、人和街小学地铁上盖、白市驿小学校、江北中学思源校区、西南大学附属中学两江校区以及侨东森之校投标、深圳桂湾九年一贯制学校投标共7个项目。在多年教育建筑实践中，gad一直秉持将设计理念与落地实践效果相结合，注重提升空间使用效率，丰富学生的校园生活。

　　重庆南开中学两江校区坐落于重庆市两江新区，项目得益于校方对设计想法的极大包容，在有限的场地之下如何发挥设计的巧思，实现功能最大化的同时，提升空间使用效率与丰富校园生活，则是作为本次设计的切入点。

　　本部的校园教学楼呈现围绕操场布局的状态，这种布局之下的校园空间尺度更为充裕，设计之中也在延续南开中学本部的空间逻辑。然而基地范围内，高差、噪音、用地范围均构成了设计的限制因素。中学的课程安排通常是紧密的，对于学生和老师来说，空间的高效性与他们息息相关，在短短的 10 分钟下课时间内，他们需要短暂休息和为下一堂课做准备。为实现高效的转课路线，外环教室之间采用连续清晰的交通流线，内环教室的路线则相对自由模糊，使得高效与趣味在空间行走中切换自如。

　　设计团队打破了平地思维，以山城建筑手法，于场地内由北向南、由高至低展开一张“魔毯”，将所有教学楼顺应等高线，灵动、错落地置于地势之中，一座高密度校园就神奇地消隐于自然环境。同时，场地内预留出植物生长空间，令建筑随时间呈有机变化。

　　教学楼均呈 U 形布置，开敞处面向沿河景观绿带；首层顺地势架空，将原始地貌纳入建筑单体，与内部空间形成联动。潺潺溪水萦绕在场地周边，但同时也会成为教学噪音，因此方案将食堂置于瀑布和溪谷旁入口广场地下，通过中庭引风，形成“观水而不废食”的场景。场地中央的图书馆亦顺应梯田走势，消隐于花海之中。依山就势的自由体态，层叠错落的生态绿谷，不仅最大限度地消解体量、减少土方，亦暗合“游天地之美，析万物之理”的西大附中学风。

　　方案汲取重庆传统山地建筑的精华，绵延起伏的地景建筑隐喻层叠的坡屋顶，同时对青砖灰瓦的重新利用，让传统与现代的对立命题在这个建筑中得到升华。场地东南高西北低，分层利用高差，极大的减小了建筑容量的负担，同时建筑的屋顶可为孩子们提供更多的户外活动空间。生命教育分为自然生命、社会生命、精神生命。生命教育即是一种体验，对大自然，对空气、凤、植物的感受，设计旨在将整个校园打造成一个天地人合一的生命教育体验馆。

　　基地处于桂湾片区核心位置，未来将吸引众多企业总部集聚，因此本项目将成为吸引高端人才前来入户的重要引擎。周边路网层级分明，支路网系统丰富，可快速疏解城市核心区车流交通。项目西侧绿道系统骨架清晰、功能完善，可便捷引导周边公交站点及地铁站的人流。本项目要求对标国内一流学校，运用先进教学理念和最好建造水平建设一所高标准、高水平，能够体现前海生态、绿色、智慧化、智能化的学校。

　　将所有年级组群打散，形成若干三层以内的小体量，散落在森林里中，如同林中的书院，让师生学习生活时间最长的地方成为与自然同呼吸的空间，保留森林可有效消解高密度带来的空间局促感。在高强度区深挖高筑形成多中心垂直复合的教育综合体，使各种功能集中高效使用，空间整合互借成为可能。同时引入多层级活动平台，为学生提供多样活动场地。 以森之校的自然教学为推动力，激活园博园各类现有文化资源，假期分时对社区开放共享，校园可成为城市进出园博园的新门户。